El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

Podemos mencionar que el aprendizaje es algo tan trivial en la medida en que nosotros la concibamos así; sin embargo las formas de aprendizaje tiene que ver a los intereses de los capitales, políticos y tecnológicos y a circunstancias que impiden tomar acciones reales, en esta reforma integral para la educación media superior ha tomado un matiz en relación a la formación a través de competencias, los perfiles que un docente y alumnos deben de tener.
Hace poco tiempo no se hablaba de conceptos de competencias, quizás no con la importancia en que actualmente se lleva acabo, este nuevo fenómeno de aprendizaje por así decirlo es generalizado en todos los niveles educativos; pero lo que no se debe de descuidar es la formación valoral; lo trivial deja de ser cuando existe la integralidad y la visión de un todo, con respecto a los momentos en que se vive; apartir de ahí considero que el aprendizaje a través de competencia tendrá sentido porque se tendrán los elementos que el estudiante necesita en su desarrollo profesional y laboral.

Concepciones de aprendizaje

A lo largo del desarrollo de esta especialidad hemos analizado diversos modelos pedagógicos que reglamentan y norman el proceso educativo, definiendo ante todo, que es lo que realmente se debería enseñar, a quienes, que procedimiento, a que horas, bajo que reglamento disciplinarios, esto es con la finalidad de moldear ciertas cualidades y virtudes en los alumnos.
Bajo esta premisa el aprendizaje significativo es congruente al enfoque de competencia porque nos permite que la nueva información debe relacionarse de modo no arbitraria y sustancial, partiendo del conocimiento inicial del alumno, dependiendo de la disposición de aprender; así como de la naturaleza de los materiales o contenidos de aprendizaje; de igual forma el constructivismo nos permitirá suministrar una ayuda específica a través de la participación de los estudiantes en actividades intencionales, planificadas y sistemáticas que logren propiciar en este, una actividad mental constructiva.